如何形成少儿英语思维习惯?

发布时间:2022-06-27 22:05:00

如何启蒙孩子学习好少儿英语呢?怎么让孩子拥有少儿英语思维呢?这是每个家长的希望孩子可以做到的。学习是伴随着孩子成长的,所以,希望孩子快乐成长,就要让孩子喜欢学习。学习的方法,会让孩子更有效地处理事情。在英语环境中,教孩子学习的目标是什么呢?是能够识别并能够使用。

如何形成少儿英语思维习惯?(图1) 

使用的时候,是在具体的事物上,才能得以使用。如何认知事物,就决定了使用的方法。什么是英语认知呢?就是在英语环境中,能够弄明白单词或句子,并对语言有感觉。感觉是怎么形成的呢?有感而知,有知而自觉。自觉呢,就是思维习惯。如何去感知呢,在跟着老师模仿的时候,心思是在老师的言行举止上。当在复习的时候,心思才在自己身上。复习是什么呢,是从单独的词汇,到连贯的句子,然后扩展到阅读和口语上。

 

勤快的父母,孩子也一定会很努力。在遇到事情上,家长怎么去处理和表达,孩子大多会专注模仿。在启蒙少儿英语的时候,家长会选择幼儿园或小学阶段。是为了能在实践能力强的时候,打下坚实的英语思维基础。这个基础是了不起的,因为它决定了孩子在阅读和口语中的沟通方式。

 

对语言的感觉,也是直接的,不必过多的思考来翻译,就能知道是什么,该怎么做。这个思维会随着知识量的增加,而不断强壮起来。在语言沟通上,就会占有优势;在理解上,也会快人一步。当看到课堂或家庭中,杂乱无章的样子,如果老师或家长能够教孩子整理东西。小朋友也会跟着一起做,这样呢,孩子看到这样的环境,就知道应该整理了。在英语环境中,应该做什么,并不是语言上的,而是语言之外的。而真正使用的语言技术,通过勤学多练,就能够熟练掌握了。

 

家长觉得少儿英语是学习路上最难的,总是揣摩不透意思。有的段落能判断正确了,就很兴奋;有的段落判断错误,就会沮丧。总是找不到规律,抛弃它呢,有舍不得。想突破呢,会遇到各种问题;疑惑越来越多,就像黑夜一样。如果能够点亮一盏灯,能照出一条光明的路,那就会奋勇向前了。当孩子对少儿英语心灰意冷的时候,家长也是焦头烂额。当老师对孩子英语捶胸顿足的时候,如果能从小故事开始理解,找到一点点的趣味,就会产生无穷的力量。当孩子在英语学习中有收获的时候,家长应该问孩子的是语言之外的,从而启发孩子去使用所学的技能,分享知识出来。

 

在少儿英语环境中,当孩子看到物体的时候,老师会教怎么认知和使用它。这个认知和使用的过程,就是事情。做事的时候,就是让孩子能够知道单词和物体的关系,在行为的过程中,才能逐渐推进认知,随着结果的转变,从而形成了思路。当有了结果的时候,老师会夸奖或赞美孩子;

 

此时,就会形成愉快的收获,那这样的方法是有效的。当孩子跟着老师行为和表达的时候,是无意识的。这样呢,离开了课堂,孩子就不知道该不该使用。如果有了意识,就知道该不该用;就会形成很强的动力,如果方法不够纯熟,孩子会主动去寻找解决方法。有时候,学校课堂上,会让孩子扮演角色,在使用语言和行为的时候,能够有这样或那样的意识。比如安全意识,文明礼仪等。有了意识,就还要用心去做,才能形成思维习惯。