毫无疑问，语言能力在人类的智力中占有重要地位，就连智商测试也包括与语言相关的问题。

对于刚做爹妈的人来说，见证宝宝开口说话的那一刻是最开心的事情之一，要知道，说话是一项极为复杂的认知功能。那么是什么让宝宝在某一天突然开口的呢？这个问题的答案我们不得而知。

解释人类如何掌握语言的理论有很多，在婴儿出生的时候，他们的大脑中已经预装了语言软件，他把这称为普遍语法。

在孩子说出第一个词语后，他们的语言能力便开始飞速发展。到一岁半的时候，大多数孩子可以说出50个词语，理解100多个词语。等他们长到3岁大的时候，这一数字暴增到1000个。而到6岁的时候，他们已经掌握了6000个词语。换句话说，从降生开始，宝宝每天平均要掌握3个词语。当然，这项浩大的工程还没有结束。英语要求使用者掌握50000个单词，这还不包括成语和习惯用语。除了词汇以外，孩子们还要学习语音和词语表达出的情感动机。

英语动画片能给孩子带来什么呢，能起什么作用呢？就像家长平时在孩子面前说话，家长和家长之间交流的话，孩子能学多少呢？但是家长教孩子说汉语口语的时候，往往语速比较慢，而且重复性比较高，简单易学的发音，目的是为了让孩子学会说话，而不是在孩子面前一直说话，就能让孩子学会说话一样。

那英语动画片能起什么作用呢？相信很多家长，如果身处外贸公司或者身边说英语的人比较多的时候，就会有一种带动感，一种无形的牵引力，影响着你；听到的都是英语，就算不会说，但是也有一种氛围感。听得多了，就不自觉地冒出两句来。所以看少儿英语动画片是辅助孩子学习英语口语和听力。但是不能作为学英语的主力军。

小朋友对动画片里面的人物，以及性格特点都会记忆清晰，当现实生活中遇到了同样的图片，就会认识出来，当小朋友之间谈论相同的动画情景的时候，往往会比较投机，而且还会表现自己的观点。

为什么小朋友之间不用英语交流动画片的情节呢？是因为不会说英语口语吗，因为情节在孩子脑海中是记忆犹新，而且但是没办法转换成英语思维，所以这个从现象到语言表达这一个环节是堵塞的。要挖掘出一条英语表达的通路来，不仅要靠外在的口语训练，还要学会用英语思维去思考，从简单的语言形式来开始尝试，来表达。怎么锻炼呢，白天跟着老师模仿，对话，交流，跟读，离开了环境要从中掌握点，总结点，从复习，巩固，消化中记忆和领会点。