说到浅谈少儿英语教学法就不得不提孩子接触语言的阶段，小编认为是3岁之前接触母语，三岁之后就可以接触外语了。甚至很多家庭都已经把英语当成了母语去教导。其实这一段时是孩子语言发展的重要时期，下面带着大家去看一下浅谈少儿英语教学法都有哪些吧!
一、在日常生活中不断渗透少儿英语，让孩子耳濡目染
语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是孩子的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为孩子缺乏认、说能力。咱们今天既然说到了浅谈少儿英语教学法。如;早上起床，可以说一声：“Good morning!”这样孩子听上几天就学会了，并能模仿回答“Good morning!”孩子在一天天耳濡目染的积累下，并在轻松自然的生活气氛中，逐渐掌握越来越多的英语句子。
二、 在各项活动中使用少儿英语，培养孩子的英语运用能力
外语学习关键一点在于经常使用，在使用中达到脱口而出，也是浅谈少儿英语教学法中的一种法则和能力，要避免那种学时才说，上课时采用，平时放置脑后的弊病。因此，我们注重孩子在各项活动中对英语的使用与练习。在“娃娃家”的活动中，在学习了一些待人接客的句子后，引导孩子用英语说“请进”、“请坐”、“请喝水”、“请吃糖”、“谢谢”、“不客气”等等，幼儿所学语言在游戏生活中得到巩固、练习，久而久之，便培养了孩子的英语思维能力和运用能力。
利用电化教育手段，为孩子提供更多的语言刺激，学习少儿英语
电化教育是现代教育中的重要手段，在少儿英语教学中同样有着其无法替代的作用。因为家里毕竟处于一个有限的空间、时间内，而电教手段，能帮助我们克服时、空的限制，提供给孩子更多的信息刺激，创造适宜的环境。同时，电教手段的优势在于有影可看，有声可听，悦耳的音乐、生动的画面，具有强烈的感染力，符合孩子认识和学习少儿英语的规律和思维水平。
