中国有句老话：“凡事预则立，不预则废”，这意味着无论你做什么，如果你先计划，你通常可以取得好的结果，否则你可能会失败。这足以说明规划的重要性。

不同年龄的儿童，少儿英语启蒙学习计划的重点也不同。父母应该知道在什么阶段应该给孩子做什么，避免走弯路。你可能听过太多关于如何进行英语启蒙的似是而非的说法。在我看来，儿童的语言学习机制（包括母语和外语）是有科学依据的。

首先，从一个家长喜欢问的问题开始。孩子们越小学英语是否越好？

研究表明，每个婴儿辨别世界语言发音的能力及其敏锐度都会随着年龄的增长而逐渐减弱。在0-6岁的语言敏感期，你越早开始接触英语，大脑语言模块就越活跃。学习外语就像学习母语一样自然。

此外，0-3岁这一时期对儿童形成安全感、养成生活习惯和建立规则感非常重要。因此，孩子们需要父母的大量有效陪伴，不仅需要与孩子进行口头交流和互动，还需要在家中和户外进行大量的体育活动和玩耍。

对于新手家长来说，有很多家庭作业，但不要担心。你可以根据自己的情况进行教育。对于少儿英语的启蒙，我们应该记住以下四个基本认知：

1、语言学习要求在读写之前先听后说

单词和语言是不同的东西。在语言环境中，每个人都可以学习语言。然而，单词与阅读和写作技能相对应，只有通过特殊的学习才能获得。不上学不教书很难掌握。

当孩子们学习少儿英语时，他们应该在听到并理解它之后再学习读和写。无论是从两三岁开始，还是从四五岁开始，即使孩子们在六七岁开始学习少儿英语，他们也应该遵循同样的规则和道路。

2、语言学习要身临其境

不翻译意味着什么？我们应该用英语学习英语，而不是汉语。在许多家长看来，少儿英语启蒙是“苹果苹果是apple”这种顺口溜，这实际上会增加孩子母语的干扰。翻译过程会增加大脑负荷。

显然，当你听到apple时，你可以在大脑中反馈苹果幅图像。然而，以这种方式，首先反射汉语中的单词“苹果”，然后在第二步骤中反射苹果的图像。如果每个单词都有这样的反应速度，那么孩子们将来很难达到英文的听说能力。

正确的方法应该是沉浸式学习，即用英语学习英语。直接拿着苹果或苹果的图片，用纯英文与孩子交流。你可以说apple this is an apple。

3、语言学习需要短期和高频率的儿童英语教学

它不需要仔细安排大量的时间。相反，每天需要10到15分钟的空闲时间来设计一个小游戏，并与孩子们进行英文对话。相反，这种零碎的利用时间的方式是语言学习最重要的方式

4. 词汇积累比口音重要

最后一点，让孩子说一口好听纯正的英文，自然是每个爸爸妈妈希望的。实际呢，口音没那么重要，打个比方，印度人的口音，实在不敢恭维，但这完全不妨碍他们在硅谷风生水起。

说了这么多，给孩子英语启蒙，到底应该怎么合理地分配时间和精力呢？我总结了一个“五三二原则”。上小学之前，你给孩子花费的少儿英语学习时间和精力，50%要在听说上，30%放在从听读到阅读上，20%打下写的基础。