为什么要学习“少儿英语思维”？

中式和英式思维的差异性表现在生活、工作等的方方面面，最后集结为一种三观的不同，比如在处事风格上，中国人比较钟情于人情世故，而外国人却喜欢直截了当的简单明了。这里无意批判我们中式思维的一些繁冗处理，只是在日趋激烈的竞争中希望孩子获得不同的思考方式，更有助于对行为的适时调整。

如何练成少儿英语思维？

如何锻炼少儿英语思维，其实并不是要刻意比较和学习少儿英语思维的差别，他是一种无形和潜移默化的熏陶，是以英语的习惯进行问题思考和探究。俄国著名心理学家皮亚杰，对儿童语言和思维的研究有着深刻的论述，本核心理论就是：语言是儿童的一切逻辑特征联系起来的纽带，处于儿童思维的自我中心主义中定向和非定向之间的中间位置。对于英语，简单的来说，少儿英语思维培养的具体方法就是：

1. 大量阅读。

2. 使用英英词典。

3. 看电影、电视剧时用纯英文字幕。

4. 和母语人士聊天是一个好方法，但是要找对人。

那如何能够培养“少儿英语思维”呢？

可以采用全英语环境的母语式教学，也就是先“听说”后“读写”，在大量听的过程中形成对语言声音信号的条件反射，并通过反复说来强化，不靠汉语理解，不“二次翻译”。英语学习完全是“自然而言”，是潜移默化和熟能生巧的过程，不进行刻意辅导，像中国孩子学汉语一样理所当然，从量变最后形成质变。

全英的环境，本质就是利用语言与思维的相互诱导作用，在不断看图片的同时听与图片相关的英语声音，大量使用视觉辅助工具，直接建立“画面”与“声音”在大脑中的“联系”，是“看图识音”，避免了使用中文翻译，充分建立条件反射，跳开思维陷阱，达到不假思索，完全掌握英语习惯的目的。